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設計思考

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設計思考設計思維(Design Thinking)是一種創意思考,強調以人為本的解決問題方法論,透過從人的需求出發,為各種議題尋求創新解決方案,並創造更多的可能性。IDEO設計公司總裁提姆·布朗曾在《哈佛商業評論》定義:「設計思考是以人為本的設計精神與方法,考慮人的需求、行為,也考量科技或商業的可行性。」[1]

設計思考,與分析式思考(analytical thinking)相較之下,在「理性分析」層面是有很大不同的,設計思考是一種較為「感性分析」,並注重「了解」、「發想」、「構思」、「執行」的過程。目前多數教學都將設計思考過程,濃縮成五大步驟「同理心」、「需求定義」、「創意動腦」、「製作原型」、「實際測試」。[2]

設計思考是一個創意解難的過程,透過運用設計思考工具中的的元素,例如同理心、實驗等,以達致一個創新的解決方案。透過採用設計思考所作出的決定,是基於潛在客戶真正希望得到的事物,而非只基於歷史數據; 或是基於證據而非透過直覺而作出的帶有風險的決定。

精神

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史丹佛大學普拉特纳设计学院英语Hasso Plattner Institute of Design(D-School)的設計思考訓練,提出一些在設計思考中具備的精神,如下所示:

  1. 以人為本:以人為設計的出發點,運用同理心,站在用家及各個持分者的角度,發掘他們的需求、需要及痛點,並以此為基礎,思考真正貼近用家的設計。
  2. 及早失敗:設計思考鼓勵及早失敗的心態,寧可在早期成本與時間投入相對較少的狀況,早點知道失敗,並作相對應的修正。如此一來,損失會較已完成一定程度,投入巨大資本的狀況更不嚴重。
  3. 跨域團隊合作:不同領域背景的成員,具有不同的專長,不同的觀點在看待事物。因此,一個跨域的創新團隊,不只是能夠做出跨領域整合的成果。此外,透過不同的觀點討論,也更容易激發出更多創新的可能。
  4. 邊學邊做:動手學習,實地動手做出原型。不論成功與否,都能由實作的過程中,更進一步去學習。
  5. 快速原型製作:原型製作,由粗略且簡易的模型開始。很快的完成,以供快速反覆的修正。

設計思考流程

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設計思考不是只有單向的流程,它也可以迭代,隨著演進全世界針對不同對象也有不同的版本,但簡單的線性流程可分於下述數個單元所組成。

  • Empathy(同理心): 同理心的意思,在中文之中近似於體驗、體諒、體察三者的綜合體。即以使用者為中心的設計,透過多元的方式了解使用者(包含訪問、田野調查、體驗、問卷...等等),協助設計思考家能以使用者的角度出發,找尋使用者真正的問題、需求。
  • Define(需求定義):需求定義是將「同理心」步驟中蒐集到的眾多資訊,經過「架構」、「刪去」、「挖深」、「組合」後(可交互使用),對問題重新的作更深入的定義,就像探索水平面下的冰山,更進一步找出使用者真正的需求,並用簡短的一句話定義使用者的需求。
  • Ideate(創意動腦):創意動腦的過程中,是要發顯出眾多的解決方案來解決「需求定義」的步驟中所找出的問題。發想的過程透過三不五要的原則,激發出腦內無限的創意點子,並透過不同的投票標準找出真正適合的解決方案。三不五要:不要打斷、不要批評、不要離題。要延續他人想法、要畫圖、要瘋狂、數量要多、要下標題。
  • Prototype(製作原型):在設計流程之中,採用製作一個原型(Prototype)之意,透過一個具體的呈現方法,可以作為團隊內部或是與使用者溝通的工具,並可透過做的過程讓思考更加明確,是一個動手思考的過程[3]。此外,可以由簡略的草圖呈現,進一步不斷修整進而達到更完美的效果。在本階段的產出結果,會作為測試之用。
  • Test(實際測試):實際測試是利用前一個階段製作出的原型與使用者進行溝通,透過情境模擬,使使用者可以測試是否適用,並從中觀察使用者的使用狀況、回應等,透過使用者的反應,重新定義需求或是改進我們的解決辦法,並更加深入的了解我們的使用者。

設計相關工具

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Visio;Project;Paper Writing;Team Work and Concern Management

另見

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參考文獻

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  1. ^ Jenny. 設計思考:從使用者的角度出發. INSIDE. 2012-10-11 [2012-11-21]. (原始内容存档于2018-08-10). 
  2. ^ aco-design-lifey. [筆記] Design Thinking Workshop - 台大不一樣思考社. 2015-06-08 [2016-03-21]. (原始内容存档于2018-04-30). 
  3. ^ 感玩團隊. 台灣第一本針對年輕人所寫的設計思考書籍-史丹佛改造人生的創意課。. 2012-11-26 [2014-08-19]. (原始内容存档于2020-12-04). 

外部連結

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